Inclusión de estudiantes normalistas a la práctica profesional a través de los planes de estudio

García-Cardeña, C.

dc.contributor.author	García-Cardeña, C.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-22T21:44:06Z
dc.date.available	2022-08-22T21:44:06Z
dc.date.issued	2021-07-26
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62005
dc.description.abstract	La siguiente investigación pretendió analizar los planes de estudio de la licenciatura en educación preescolar 1999, 2012 y 2018, para reconocer los propósitos y actividades que se aplican en los cursos del trayecto de práctica profesional de distintos planes, y de esta manera poder analizar cómo es la inclusión de las estudiantes normalistas a la práctica profesional en la formación inicial.	es_MX
dc.format.extent	78 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Tecámac	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Curso de enseñanza	es_MX
dc.subject	Curso de orientación	es_MX
dc.subject	Plan de estudios	es_MX
dc.subject	Plan de estudios integrado	es_MX
dc.subject	Plan de estudios integrado	es_MX
dc.subject.classification	Planes de estudios	es_MX
dc.title	Inclusión de estudiantes normalistas a la práctica profesional a través de los planes de estudio	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX