Juegos didácticos, una estrategia para aprender las ecuaciones

Rodríguez-Martínez, J. R.

dc.contributor.author	Rodríguez-Martínez, J. R.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-18T20:41:24Z
dc.date.available	2022-08-18T20:41:24Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61846
dc.description.abstract	El juego puede modificar los sentimientos contrarios que tienen los alumnos hacia las matemáticas, provocando una actitud positiva y haciendo el trabajo mucho más motivador, estimulante e incluso agradable. Un material presentado en forma de juego aprovecha la tendencia natural de los jóvenes a formar grupos y a jugar, consiguiendo un aprendizaje más eficaz.	es_MX
dc.format.extent	17 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Actualización de conocimientos	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de habilidades	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Juegos didácticos, una estrategia para aprender las ecuaciones	es_MX
dc.type	Objeto de aprendizaje	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26117	es_MX