¿Qué es la educación para la salud? Una revisión conceptual desde la teoría crítica

Segundo-García, Y.

dc.contributor.author	Segundo-García, Y.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-18T18:42:39Z
dc.date.available	2022-08-18T18:42:39Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61836
dc.description.abstract	El siguiente documento se presenta un recuento del devenir histórico del concepto de educación para la salud, donde se analiza el sentido de las palabras que utilizan tanto la OMS como la Secretaría de Salud en la conceptualización de la misma, para finalmente proponer un concepto de educación para la salud de acuerdo a la posición epistemológica adoptada.	es_MX
dc.format.extent	13 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Educación sanitaria	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	¿Qué es la educación para la salud? Una revisión conceptual desde la teoría crítica	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26088	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros	es_MX