El constructivismo como factor importante en el desarrollo de situaciones didácticas en preescolar

Romero-Peña, D. B.

dc.contributor.author	Romero-Peña, D. B.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-12T19:09:57Z
dc.date.available	2022-08-12T19:09:57Z
dc.date.issued	2021-07-26
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61669
dc.description.abstract	El presente informe es realizado bajo la metodología de investigación acción y lleva por nombre “El constructivismo como factor importante en el desarrollo de situaciones didácticas en preescolar”, partiendo de la experiencia obtenida a lo largo de las jornadas de práctica profesional desarrolladas dentro del ciclo escolar 2020-2021.	es_MX
dc.format.extent	87 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Tecámac	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El constructivismo como factor importante en el desarrollo de situaciones didácticas en preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX