La comprensión un nivel micrológico del pensamiento en el aprendizaje de la historia en segundo grado grupo uno de secundaria

dc.contributor.author	Chávez-Olvera, Y. L.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-12T16:23:17Z
dc.date.available	2022-08-12T16:23:17Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61659
dc.description.abstract	Documento que contiene la importancia de desarrollar y fortalecer la comprensión en el aprendizaje de la historia.	es_MX
dc.format.extent	111 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC-BY	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Educación cultural	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la historia	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La comprensión un nivel micrológico del pensamiento en el aprendizaje de la historia en segundo grado grupo uno de secundaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX