La pandemia y el seguimiento de los aprendizajes de la formación docente

Pizano-Cabrera, D. F.

dc.contributor.author	Pizano-Cabrera, D. F.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México.	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-11T22:33:49Z
dc.date.available	2022-08-11T22:33:49Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61654
dc.description.abstract	En este ensayo voy a hablar sobre cómo y de qué manera logré continuar mi preparación como futura docente de preescolar pese a las circunstancias que viví durante la pandemia de COVID en México, estoy en la postura de que ante situaciones imprevistas, se pueden lograr los objetivos siempre y cuando estos sean de apoyo para el alumno.	es_MX
dc.description.sponsorship	Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza, México.	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Aporte educacional	es_MX
dc.subject	Necesidades educacionales	es_MX
dc.subject	Planificación de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Planificación de la educación	es_MX
dc.title	La pandemia y el seguimiento de los aprendizajes de la formación docente	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26145	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX