Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión lectora en un nivel inferencial con textos literarios en un grupo de tercer grado de secundaria

Ramírez-Mendoza, A.

dc.contributor.author	Ramírez-Mendoza, A.
dc.coverage.spatial	Escuela Normal de Teotihuacan	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-09T18:58:12Z
dc.date.available	2022-08-09T18:58:12Z
dc.date.issued	2019-07-16
dc.identifier	ISBN
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61566
dc.description.abstract	Análisis de experiencias de enseñanza en donde se describen las estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión lectora en un nivel inferencial con textos literarios en un grupo de tercer grado de secundaria.	es_MX
dc.format.extent	105 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Teotihuacan	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión lectora en un nivel inferencial con textos literarios en un grupo de tercer grado de secundaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43994	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX