La aplicación del método Troncoso en una alumna con discapacidad intelectual para el proceso de lectoescritura

Rubí-Hernández, E. A.

dc.contributor.author	Rubí-Hernández, E. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-08T22:33:51Z
dc.date.available	2022-08-08T22:33:51Z
dc.date.issued	2020-06-29
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61554
dc.description.abstract	Retomando el documento de Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional de la Licenciatura en Educación Especial Plan de Estudios 2004 se realizó el siguiente ensayo que es producto de cada una de las actividades que se fueron realizando a lo largo de mi formación como docente que desde un primer semestre se fueron poniendo en práctica con la finalidad de reflexionar y analizar cada una de las experiencias adquiridas.	es_MX
dc.format.extent	72 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Coatepec Harinas	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Demostración pedagógica	es_MX
dc.subject	Enseñanza individualizada	es_MX
dc.subject	Aprendizaje verbal	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	La aplicación del método Troncoso en una alumna con discapacidad intelectual para el proceso de lectoescritura	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX