Ajustes razonados para una planificación docente híbrida

Ramírez-Flores, D. A.

dc.contributor.author	Ramírez-Flores, D. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-05T18:44:22Z
dc.date.available	2022-08-05T18:44:22Z
dc.date.issued	2021-04-16
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61513
dc.description.abstract	El objetivo de este texto, es interpretar y comprender la propuesta metodológica y modelo didáctico del cuaderno “Vamos de regreso a clases”, descrito en cuatro momentos a implementar en la jornada de realimentación al iniciar el ciclo escolar 2020 -2021.	es_MX
dc.format.extent	24 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject	Plan de clase	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Ajustes razonados para una planificación docente híbrida	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43993	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX