El método Doman como estrategia para la lecto-escritura en alumnos con síndrome de Down. Caso: Diego

dc.contributor.author	DelÁngel-Millán, J.
dc.coverage.spatial	Estado de México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-02T21:44:20Z
dc.date.available	2022-08-02T21:44:20Z
dc.date.issued	2020-06-29
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61438
dc.description.abstract	Informe de trabajo explicado mediante un ensayo en el cual se explica la aplicación del método doman como como estrategia para la lecto-escritura en alumnos con síndrome de Down.	es_MX
dc.format.extent	74 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Coatepec Harinas	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC-BY	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Aprendizaje visual	es_MX
dc.subject	Aprendizaje verbal	es_MX
dc.subject	Autoaprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El método Doman como estrategia para la lecto-escritura en alumnos con síndrome de Down. Caso: Diego	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26145	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX