Estrategias didácticas para favorecer las actividades instrumentales de la vida diaria, de adolescentes que presentan discapacidad intelectual,en primero y tercer grados de educación secundaria

López-Serrano, A. A.

dc.contributor.author	López-Serrano, A. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-07-29T20:18:06Z
dc.date.available	2022-07-29T20:18:06Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61350
dc.description.abstract	Este ensayo, se encuentra estructurado de la siguiente manera: tema de estudio, donde se abordan los contextos que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje del grupo asignado, además, se explica el origen del tema a desarrollar, a partir de los resultados de los instrumentos aplicados y su delimitación del mismo, al definir el propósitos general y particular de la propuesta de intervención.	es_MX
dc.format.extent	92 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias didácticas para favorecer las actividades instrumentales de la vida diaria, de adolescentes que presentan discapacidad intelectual,en primero y tercer grados de educación secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26145	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX