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Proyectos didácticos, para favorecer el autoconocimiento de adolescentes con discapacidad intelectual
dc.contributor.author | Fuentes-Oscos, M. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-07-29T19:57:17Z | |
dc.date.available | 2022-07-29T19:57:17Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61349 | |
dc.description.abstract | El presente ensayo tuvo como propósito fortalecer el autoconocimiento de los alumnos de tercer grado de educación secundaria con discapacidad intelectual, el cual les permitiera valorarse como persona, reconociendo aquellas características físicas, habilidades en ciertas actividades, aprender a resolver problemas en situaciones que se les presentaran. | es_MX |
dc.format.extent | 146 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | es_MX |
dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Proyectos didácticos, para favorecer el autoconocimiento de adolescentes con discapacidad intelectual | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26145 | es_MX |
dc.type.tipologia | Disertaciones y conferencias (ponencias) | es_MX |
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