Estrategias para favorecer la escritura en un grupo de segundo año en educación primaria

González-Nolasco, J. S.

dc.contributor.author	González-Nolasco, J. S.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-07-27T21:59:56Z
dc.date.available	2022-07-27T21:59:56Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	BRDEOJTT6
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61314
dc.description.abstract	El informe de prácticas profesionales, articula cinco apartados: el primero es el plan de acción, mismo que comprende cuatro partes, la identificación de la idea inicial, los propósitos generales del plan de mejora y la planificación en la que se retoman las acciones de intervención para la mejora, así como las estrategias y propósitos a seguir.	es_MX
dc.format.extent	76 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de los Reyes Acaquilpan	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es_MX
dc.subject	Redacción	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Estrategias para favorecer la escritura en un grupo de segundo año en educación primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX