Resumen
A partir del enfoque inclusivo, la Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO), se basa en el principio de que “cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos, deben ser los sistemas…y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta… las características y necesidades” se proponen diferentes actividades de inclusión.