Estrategias para favorecer las funciones ejecutivas de atención, memoria, y realización de tareas de alumnos con discapacidad intelectual de educación secundaria

Guadarrama-Maya, S. J.

dc.contributor.author	Guadarrama-Maya, S. J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-07-26T19:33:53Z
dc.date.available	2022-07-26T19:33:53Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61263
dc.description.abstract	Ensayo en el cual se explica la experiencia de una docente en formación en la especialización de educación especial y las diferentes estrategias que desarrolló para mejorar el ambiente educacional en diferentes contextos: comunitario escolar y áulico.	es_MX
dc.format.extent	82 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Educación especial	es_MX
dc.subject	Nivel de enseñanza	es_MX
dc.subject	Sistema educativo	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	Estrategias para favorecer las funciones ejecutivas de atención, memoria, y realización de tareas de alumnos con discapacidad intelectual de educación secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26145	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX