Problemas contextualizados para el tratamiento de contenidos matemáticos

dc.contributor.author	Albino-García, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-07-12T14:24:04Z
dc.date.available	2022-07-12T14:24:04Z
dc.date.issued	2015-06-01
dc.identifier	No especifica
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61167
dc.description.abstract	Análisis de este ensayo, consideró de relevancia mencionar el ser docente, y todo lo que exige el papel del mismo.	es_MX
dc.format.extent	118 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	Licencia Creative Commons de Atribución	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Administración de la educación	es_MX
dc.subject	Docencia	es_MX
dc.subject	Papel del docente	es_MX
dc.subject.classification	Administración de la educación	es_MX
dc.title	Problemas contextualizados para el tratamiento de contenidos matemáticos	es_MX
dc.type	Informe técnico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26111	es_MX
dc.type.tipologia	Reportes técnicos	es_MX