El impacto de la comprensión lectora en la formación integral de los alumnos de educación Telesecundaria

dc.contributor.author	Navarrete-Vivero, A.
dc.coverage.spatial	Tejupilco, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-07-01T15:38:47Z
dc.date.available	2022-07-01T15:38:47Z
dc.date.issued	2021-03-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61043
dc.description.abstract	Este artículo académico es producto de la revisión de la literatura que exponen los especialistas en la materia y de las experiencias docentes que se han adquirido a lo largo de los años como docente y directivo de escuela Telesecundaria, haciendo frente a esta práctica social del lenguaje como medio de aprendizaje.	es_MX
dc.format.extent	12 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri		es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El impacto de la comprensión lectora en la formación integral de los alumnos de educación Telesecundaria	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43994	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX