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Efectos de la mediación parental, habilidades digitales, género y condición socioeconómica en el uso de internet en niñas, niños y adolescentes

dc.contributor.authorPérez Sánchez, R.
dc.contributor.authorBrenes Peralta, C.
dc.coverage.spatialCosta Ricaes_MX
dc.date.accessioned2022-04-19T14:04:58Z
dc.date.available2022-04-19T14:04:58Z
dc.date.issued2022-04-01
dc.identifier.citationPérez-Sánchez, R., & Brenes-Peralta, C. (2022). Effects of Parental Mediation, Digital Skills, Gender and Socioeconomic Status on the Internet Uses of Children and Adolescents. Revista Electrónica Educare, 26(1), 1-20. https://doi.org/10.15359/ree.26-1.1es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60908
dc.description.abstractEl presente estudio se dirige a estudiar predictores relevantes de los usos de internet en niñas, niños y adolescentes (NNA). Específicamente, interesa estudiar la contribución del tipo de mediación parental y las habilidades digitales de las personas menores en los tipos de uso que hacen de internet, considerando igualmente el papel del género y las condiciones socioeconómicas.es_MX
dc.format.extent20 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Electrónica Educarees_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectFamiliaes_MX
dc.subjectParticipación de los padreses_MX
dc.subjectRelación padres-escuelaes_MX
dc.subject.classificationCiencias sociales y humanases_MX
dc.titleEfectos de la mediación parental, habilidades digitales, género y condición socioeconómica en el uso de internet en niñas, niños y adolescenteses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43994es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.15359/ree.26-1.1es_MX
dc.identifier.doi10.15359/ree.26-1.1


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