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dc.contributor.authorIbáñez Mancera, M. L.
dc.coverage.spatialEstado de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-04-13T00:18:39Z
dc.date.available2022-04-13T00:18:39Z
dc.date.issued2011-05-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60657
dc.description.abstractLa educación preescolar en México ha tenido una trayectoria trascendente, en la que se identifican propuestas y acciones que han constituido lo que hoy conforma a los primeros grados de una educación básica obligatoria. La educación preescolar hace referencia a una situación en constante movimiento, se reconoce una mayor importancia en el ámbito pedagógico, en el que se insertan las reformas curriculares por ejemplo, sin restar importancia al plano constitucional, que refiere a la obligatoriedad educativa, entre otros aspectos.es_MX
dc.format.extent155 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherInstituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso restringidoes_MX
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesionales_MX
dc.subjectEnseñanza profesionales_MX
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subjectFormación de docentes de preescolares_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleLa educación preescolar en el borde del lago: Espacios y tiempos que conforman el presentees_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.description.versionVersión final del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX


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