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dc.contributor.authorTovar Toulouse, M. M.
dc.contributor.authorDias, I. V.
dc.contributor.authorRubau, C. E.
dc.date.accessioned2022-04-12T16:04:56Z
dc.date.available2022-04-12T16:04:56Z
dc.date.issued2015-06-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60585
dc.description.abstractEste trabajo se enmarca en un proyecto de investigación mayor que indaga sobre las competencias genéricas y específicas que promueven el desarrollo de la capacidad de investigar en carreras científicas. Dichas CGs y CEs fueron establecidas por el proyecto Tuning para América Latina.es_MX
dc.format.extent15 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Electrónica Iberoamericana de Educación en Ciencias y Tecnologíaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza de una segunda lenguaes_MX
dc.subjectEnseñanza de idiomases_MX
dc.subjectEducación bilingüees_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLa capacidad de comunicación en un segundo idioma (inglés) y su relación en la formación para la investigación en las carreras de grado de Cs. básicases_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26125es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/127075/CONICET_Digital_Nro.3638565b-d3a2-48eb-83a8-515abf9541ad_A.pdf?sequence=2&isAllowed=yes_MX


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