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La innovación como proceso: aplicación a la enseñanza de temas introductorios de termodinámica
dc.contributor.author | Bordogna, C. | |
dc.contributor.author | Cotignola, M. I. | |
dc.contributor.author | Punte, G. | |
dc.coverage.spatial | Brasil | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-04-11T15:55:29Z | |
dc.date.available | 2022-04-11T15:55:29Z | |
dc.date.issued | 2001-05-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60503 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo muestra algunos resultados de un primer análisis de las actividades incluidas en una propuesta innovadora sobre temas de Termodinámica. Esta propuesta contempló aspectos conceptuales y metodológicos de temas básicos comprendidos en un curso introductorio. La propuesta incluyó modificaciones no sólo en la presentación de los conceptos sino también en la actividad desarrollada en clase por los alumnos y en la ejercitación posterior. | es_MX |
dc.format.extent | 19 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Universidad Federal de Santa Catarina | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.subject | Actualización de los conocimientos | es_MX |
dc.subject | Curso de formación | es_MX |
dc.subject.classification | Educación | es_MX |
dc.title | La innovación como proceso: aplicación a la enseñanza de temas introductorios de termodinámica | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26125 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/98118/CONICET_Digital_Nro.a3b83825-2570-4643-b760-4e7b7166abf2_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y | es_MX |
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Cosecha [1608]