Estrategias didácticas, para mejorar el aprendizaje en función del análisis de la propuesta curricular 2016

Maza Granda, S. I.

dc.contributor.author	Maza Granda, S. I.
dc.coverage.spatial	Ecuador	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-07T17:43:20Z
dc.date.available	2022-04-07T17:43:20Z
dc.date.issued	2017-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60348
dc.description.abstract	La estructura curricular establece de manera general, las propuestas teóricas, que permiten viabilizar y operativizar el proceso de enseñanza y aprendizaje; esta propuesta teórica fundamentada, forma parte del conjunto de acciones, estrategias y procesos que accionan la gestión educativa, de ahí la importancia de considerar estos lineamientos como base fundamental de la educación, pues de ellos se desprenden el resto de acciones que apuntalan el proceso en general.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Unidad Académica de Ciencias Sociales	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias didácticas, para mejorar el aprendizaje en función del análisis de la propuesta curricular 2016	es_MX
dc.type	Tesis de licenciatura	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43993	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX
dc.identifier.url	http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/11250/1/ECUACS%20DE00049.pdf	es_MX

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