La Evaluación Formativa en Docencia Universitaria. Resultados globales de 41 estudios de caso

Abstract

En este artículo presentamos los resultados más relevantes del primer año de funcionamiento de la red nacional de evaluación formativa y docencia universitaria. La metodología básica utilizada fue la investigación acción sobre prácticas concretas de evaluación formativa en docencia universitaria, en asignaturas impartidas por el profesorado que forma parte de la Red, con un total de 41 casos. Los resultados mostraron las ventajas que supuso este sistema de evaluación, tanto para el alumnado como para el profesorado implicado, entre las que destacamos la mayor implicación y motivación de los estudiantes, así como un mayor desarrollo de la autonomía por parte de los alumnos.