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Evaluación Formativa y Compartida en Educación
dc.contributor.author | López Pastor, V. M. | |
dc.contributor.author | Sonlleva Velasco, M. | |
dc.contributor.author | Martínez Scott, S. | |
dc.date.accessioned | 2022-04-06T17:24:50Z | |
dc.date.available | 2022-04-06T17:24:50Z | |
dc.date.issued | 2019-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60257 | |
dc.description.abstract | La evaluación del aprendizaje del alumnado es, sin lugar a dudas, el elemento curricular que más influye en como el alumnado orienta sus procesos de aprendizaje y su trabajo. Por tanto, es el elemento que condiciona todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto si el profesorado somos conscientes de ello, como si no. Por otra parte, en las aulas, claustros y pasillos de los centros educativos, la mayoría de las veces que el profesorado utiliza el término evaluación se está refiriendo de forma única o principal al proceso de calificación, de poner notas. | es_MX |
dc.format.extent | 5 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Evaluación del estudiante | es_MX |
dc.subject | Eficiencia de la educación | es_MX |
dc.subject | Investigación pedagógica | es_MX |
dc.subject.classification | Evaluación de la educación | es_MX |
dc.title | Evaluación Formativa y Compartida en Educación | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26125 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/687363/RIEE_12_1_1.pdf?sequence=1 | es_MX |
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Cosecha [1608]