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El uso de e-rúbricas para la evaluación de competencias en estudiantes universitarios. Estudio sobre fiabilidad del instrumento

dc.contributor.authorValverde Berrocoso, J.
dc.contributor.authorCiudad Gómez, A.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-04-06T16:44:05Z
dc.date.available2022-04-06T16:44:05Z
dc.date.issued2014-04-13
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60248
dc.description.abstractLa evaluación es un elemento curricular que ha experimentado una importante transformación en la educación superior como consecuencia de diferentes procesos de reforma educativa. La investigación educativa ha sido muy fructífera en este campo dando lugar a un cambio de enfoque: evaluación para el aprendizaje, sostenible, orientada a la valoración de las competencias y con un papel activo del estudiante.es_MX
dc.format.extent31 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista de Docencia Universitariaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEvaluación de la educaciónes_MX
dc.subjectEvaluación del currículoes_MX
dc.subjectInvestigación pedagógicaes_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleEl uso de e-rúbricas para la evaluación de competencias en estudiantes universitarios. Estudio sobre fiabilidad del instrumentoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26125es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/140009/Valverde?sequence=1es_MX


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