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El uso de las TIC en la enseñanza de conceptos geométricos en la educación básica

dc.contributor.authorFlores Cuevas, F.
dc.contributor.authorVásquez Martínez, C. R.
dc.contributor.authorGonzález González, F. A.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-04-05T22:23:02Z
dc.date.available2022-04-05T22:23:02Z
dc.date.issued2021-12-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60199
dc.description.abstractEl presente trabajo se enfocó en el desarrollo de competencias mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y de manera particular en el uso de GeoGebra (software educativo) como estrategia de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en alumnos de educación secundaria. El diseño de la investigación fue de carácter cuasi experimental; permitió inferir las relaciones causales entre variables, una independiente y dos dependientes.es_MX
dc.format.extent30 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza de la informáticaes_MX
dc.subjectFormación en ciencias de la informaciónes_MX
dc.subjectInformáticaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleEl uso de las TIC en la enseñanza de conceptos geométricos en la educación básicaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.23913/ride.v12i23.1024es_MX
dc.identifier.doi10.23913/ride.v12i23.1024


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