¿Escisión entre la enseñanza y la investigación? el caso de la universidad de Buenos Aires

Rikap, C.

dc.contributor.author	Rikap, C.
dc.coverage.spatial	Argentina	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-05T17:57:34Z
dc.date.available	2022-04-05T17:57:34Z
dc.date.issued	2015-11-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60174
dc.description.abstract	El presente artículo se propone aportar elementos para el análisis de la tendencia a la separación entre la docencia y la investigación en la Universidad en la actualidad. A tal fin, en primer lugar se retoma el planteo de Levin (1997 y 2010) de diferenciación intrínseca del capital para contextualizar las transformaciones recientes de la Universidad. Seguidamente se elabora una primera aproximación a una ficción analítica de la Universidad actual titulada Universidad del Capital Tecnológico (uct).	es_MX
dc.format.extent	48 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Ciencia, docencia y tecnología	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Formación profesional superior	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	¿Escisión entre la enseñanza y la investigación? el caso de la universidad de Buenos Aires	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26125	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/70214/CONICET_Digital_Nro.2b3c072c-063e-4bbe-9e07-ca4344ce45e6_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y	es_MX

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Cosecha [1608]

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