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dc.contributor.authorÁlvarez, J.
dc.contributor.authorUrrea, M.
dc.contributor.authorMartínez, R.
dc.date.accessioned2022-04-05T16:21:10Z
dc.date.available2022-04-05T16:21:10Z
dc.date.issued2021-12-12
dc.identifier.citationÁlvarez-Herrero, J.-F., Urrea-Solano, M., & Martínez-Roig, R. (2021). Sostenibilidad y educación a través de las redes sociales. Presencia y visibilidad del huerto escolar en Twitter, Facebook e Instagram. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, (16), 122–141. https://doi.org/10.46661/ijeri.5940es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60170
dc.description.abstractEl uso del huerto escolar como práctica educativa en los centros educativos españoles ha recobrado en los últimos tiempos un mayor protagonismo y trascendencia, especialmente en el marco de la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible. Sin embargo, la presencia, visibilidad y usos que los centros hacen de los huertos escolares sigue siendo algo poco conocido para la comunidad educativa.es_MX
dc.format.extent20 páginases_MX
dc.language.isoenes_MX
dc.publisherInternational journal of educational research and innovationes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza multimediaes_MX
dc.subjectTécnica didácticaes_MX
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleSostenibilidad y educación através de las redes sociales. presencia y visibilidad del huerto escolar en twitter, facebook e instagrames_MX
dc.title.alternativeSustainability and education through social networks. presence and visibility of the school garden on twitter, facebook and instagrames_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26125es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/5940/5338es_MX
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.46661/ijeri.5940


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