Habilidades socioemocionales en directores escolares de educación básica. En búsqueda de brechas de investigación a través de una revisión sistemática de literatura
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Nava Lara, S. A.
Glasserman Morales, L. D.
Torres Arcadia, C. D.
Fecha
2019-01-01Resumen
El propósito de esta revisión sistemática de literatura es identificar el estado del arte en relación a los directores de educación básica y las habilidades socioemocionales que se destacan en el desempeño de su rol como líder de la comunidad escolar. La mayoría de las investigaciones son basadas en métodos cualitativos; el liderazgo es referente conceptual teórico en gran parte de las investigaciones; las limitaciones suelen ser de carácter metodológico en cuanto a la representatividad de los resultados, mientras que existe la tendencia recomendar el uso de métodos mixtos en futuras investigaciones.
Colecciones
- Educación secundaria [687]
El RDE tiene asociados los siguientes archivos de licencia: