La docencia en la maestría en ciencias de la educación del ISCEEM. (Análisis curricular: procesos y practicas educativas)

dc.contributor.author	Pérez-Arenas, D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-31T22:15:05Z
dc.date.available	2022-03-31T22:15:05Z
dc.date.issued	1996-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60055
dc.description.abstract	En México los estudios de posgrado han sido considerados como el nivel más avanzado del ciclo educativo, por ello sus propósitos se han orientado a brindar una formación amplia, especializada e innovadora tanto para algún campo profesional, como para la docencia e investigación.	es_MX
dc.format.extent	181 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza profesional	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject	Formación del personal docente	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	La docencia en la maestría en ciencias de la educación del ISCEEM. (Análisis curricular: procesos y practicas educativas)	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX