En busca de la modernidad: una historia de maestros en la villa de San Felipe del progreso; durante el porfiriato.

Abstract

Desde un punto de vista metodológico, la presente investigación parte de una interrogante: ¿Cómo, desde la historia local, se puede contribuir en la reconstrucción de la historia de la educación? con ello se marca un punto de partida disciplinario para investigar: la historia, campo referido a la educación es un reto desde el cual debido a que la educación se presenta como un campo de conocimiento multidisciplinario; sin embargo, nos interesa recuperarlo como un espacio de reflexión critica y una manera de abordar los procesos educativos por medio de la reconstrucción de los hechos históricos, la educación, en cuanto acción de los hombres se desarrolla en el tiempo, es decir, es objeto de estudio de la historia.