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dc.contributor.authorGutiérrez Ortega, M. C.
dc.coverage.spatialEstado de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-03-31T17:39:49Z
dc.date.available2022-03-31T17:39:49Z
dc.date.issued2009-05-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60017
dc.description.abstractSin duda, uno de los fenómenos que preocupan más a la sociedad contemporánea es el de la educación. En él se pueden visualizar distintos problemas2 que van desde la cobertura, es decir, quiénes y cuántos acceden a ella; qué y cómo se enseña; qué sucede al interior de las instituciones que imparten educación, y las relaciones sociales que se establecen a partir de ella (hacia el exterior), mismas que implican una posición jerárquica respecto a la estructura social. Por ejemplo, en el libro Historia del pensamiento social, de Salvador Giner (1975), se explica que las familias procuraban que un miembro de su familia ingresara a alguna Universidad, pues ello les otorgaba cierto prestigio ante la sociedad.es_MX
dc.format.extent138 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherInstituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso restringidoes_MX
dc.subjectEnseñanza privadaes_MX
dc.subjectEnseñanza superiores_MX
dc.subjectEnseñanza técnica y profesionales_MX
dc.subjectNivel de enseñanzaes_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleEl imaginario social de la universidad privada. relato de estudiantes del campus universitario siglo XXIes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.description.versionVersión final del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26151es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX


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