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Identidades culturales y de género y la enseñanza de lenguas extranjeras
dc.contributor.author | Spoturno, M. L. | |
dc.date.accessioned | 2022-03-31T17:34:04Z | |
dc.date.available | 2022-03-31T17:34:04Z | |
dc.date.issued | 2015-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60016 | |
dc.description.abstract | En la actualidad, las identidades culturales y de género constituyen aspectos ineludibles ala hora de pensar la educación en general y la enseñanza de lenguas extranjeras en particular. El concepto de género, que alude a la construcción cultural de las diferentes identidades sexuales en relación con variables como tiempo, espacio, clase y grupo social, entre otras, se introduce como un eje central para abordar la educación en la década de los años noventa. | es_MX |
dc.format.extent | 11 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Universidad Nacional de La Plata, Puertas Abiertas | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Enseñanza de una segunda lengua | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de idiomas | es_MX |
dc.subject | Educación bilingüe | es_MX |
dc.subject.classification | Educación | es_MX |
dc.title | Identidades culturales y de género y la enseñanza de lenguas extranjeras | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26125 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/9231/CONICET_Digital_Nro.10571.pdf?sequence=1&isAllowed=y | es_MX |
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