"Digital storytelling" : una nueva estrategia para narrar historias y adquirir competencias por parte de los futuros maestros

Abstract

El digital storytelling o relato digital se ha convertido en un nuevo arte narrativo presente en el ámbito cultural y educativo, capaz de integrar recursos multi formato para presentar y conceptualizar la información, a partir de un lenguaje hipermedia. Dadas sus potencialidades, durante el curso académico 2010/11 en la asignatura de tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación primaria, se llevó a cabo una experiencia formativa basada en el diseño de digital storytelling por parte de los estudiantes universitarios. En ella, los futuros maestros debían elaborar un cuento, a través de la técnica de animación stop-motion, para su explotación didáctica en el aula de primaria, con el fin de transmitir valores como la amistad, la solidaridad, el respeto, etc. Tras su realización se pudo constatar el grado de adquisición de competencias adquiridas por los dicentes, que va desde el bajo, pasando por el medio para llegar al alto.