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La expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las ciencias

dc.contributor.authorHernández Abenza, L. M.
dc.contributor.authorHernández Torres, C.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-03-29T16:08:52Z
dc.date.available2022-03-29T16:08:52Z
dc.date.issued2011-09-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59895
dc.description.abstractEn este trabajo abordamos la influencia que para el aprendizaje eficiente de las ciencias en la educación primaria, puede tener el proceso de comunicación centrado en una correcta expresión oral y escrita por parte del alumnado, pues es un contenido básico para avanzar en el resto de contenidos de las ciencias. Para este fin, consideramos necesario una enseñanza integrada de las diversas áreas de conocimiento de Primaria y con estrategias metodológicas fundamentadas en un enfoque constructivista.es_MX
dc.format.extent10 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherDidáctica de las Ciencias Experimentales y Socialeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEducación básicaes_MX
dc.subjectDesarrollo de las habilidadeses_MX
dc.subjectEnseñanza de la escrituraes_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleLa expresión oral y escrita como proceso clave en el aprendizaje de las cienciases_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/21339/213-222.pdf?sequence=1es_MX


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