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Metodologías y Tecnologías para enseñar STEM en Educación Primaria: análisis de necesidades

dc.contributor.authorArabit García, D. J.
dc.contributor.authorPrendes Espinosa, M. P.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-03-29T15:28:54Z
dc.date.available2022-03-29T15:28:54Z
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59890
dc.description.abstractEs importante, conocer las perspectivas y necesidades del profesorado y del alumnado y para ello hemos realizado este estudio vinculado al proyecto europeo CREATEskills. Ha sido llevado a cabo en centros de primaria de la región de Murcia mediante una técnica de encuesta aplicada a ambos colectivos, profesorado y estudiantes. El cuestionario recogía preguntas sobre motivación, recursos y espacios con los que cuentan, estrategias metodológicas y el uso que se hace de las nuevas tecnologías.es_MX
dc.format.extent22 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherPíxel-BIT, Revista de Medios y Educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectFormaciónes_MX
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subjectMétodo de aprendizajees_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleMetodologías y Tecnologías para enseñar STEM en Educación Primaria: análisis de necesidadeses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.12795/pixelbit.2020.i57.04es_MX
dc.identifier.doi10.12795/pixelbit.2020.i57.04


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