Estrategias didácticas: un componente de la planificación de la lección de Matemática

dc.contributor.author	Espeleta, A.
dc.contributor.author	Fonseca, A. V.
dc.contributor.author	Zamora, W.
dc.coverage.spatial	Costa Rica	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-26T00:12:25Z
dc.date.available	2022-03-26T00:12:25Z
dc.date.issued	2014-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59834
dc.description.abstract	Se discuten dos estrategias didácticas reportadas en investigaciones y se presenta una experiencia de aula, a partir de la aplicación de dichas estrategias con un grupo de estudiantes de secundaria de una institución pública costarricense; todo ello dentro del marco de la investigación acción, a partir de un diseño mixto de indagación.	es_MX
dc.format.extent	19 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	la licencia del ítem se describe como Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Agrupamiento por aptitudes	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias didácticas: un componente de la planificación de la lección de Matemática	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43993	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	http://funes.uniandes.edu.co/16407/1/Espeleta2014Estrategias.pdf	es_MX

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