La imagen de discapacidad infantil. Una lectura de exclusión

Carmona-Díaz, I. E.

dc.contributor.author	Carmona-Díaz, I. E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-15T21:42:50Z
dc.date.available	2022-03-15T21:42:50Z
dc.date.issued	2021-01
dc.identifier.citation	Carmona Díaz, I. E. (2021). La imagen de discapacidad infantil. Una lectura de exclusión. Tesis de maestría no publicada. Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México.	es_MX
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59682
dc.description.abstract	La investigación gira en torno al problema de la construcción histórica referida al discurso de los sujetos diferentes, preguntándome ¿Qué ha significado en las distintas épocas, tomando en cuenta la imagen de humanidad que cada orden cultural crea, en lo referente al sujeto diferente?, y cómo a través de la historia se les ha dado un determinado trato, derivadas de las distintas tradiciones, costumbres, ¿e ideas practicadas en las distintas épocas?	es_MX
dc.format.extent	92 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Educación inclusiva	es_MX
dc.subject	Niño impedido	es_MX
dc.subject	Educación universal	es_MX
dc.subject.classification	Gestión de la educación	es_MX
dc.title	La imagen de discapacidad infantil. Una lectura de exclusión	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/49592	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX