Experiencias y tensiones de los docentes frente a los procesos de evaluación en el marco de la reforma educativa (2012-2018)

Mendoza-Vega, O.

dc.contributor.author	Mendoza-Vega, O.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-15T21:29:44Z
dc.date.available	2022-03-15T21:29:44Z
dc.date.issued	2021-01
dc.identifier.citation	Mendoza Vega, O. (2021). Experiencias y tensiones de los docentes frente a los procesos de evaluación en el marco de la reforma educativa (2012-2018). Tesis de licenciatura no publicada. Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México.	es_MX
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59677
dc.description.abstract	La Evaluación es un tema que en las últimas décadas se ha colocado en el centro de las actividades desarrolladas en múltiples ámbitos de la vida laboral y ha tomado diversos sentidos de acuerdo con teorías y prácticas ligadas al desarrollo de ésta. Se ha posicionado en la educación de una manera que, de acuerdo con teorías educativas, ha tomado vital importancia en los fines de la educación, tanto en los procesos de evaluación de los estudiantes como de los docentes	es_MX
dc.format.extent	194 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Evaluación del docente	es_MX
dc.subject	Eficacia del docente	es_MX
dc.subject	Competencias del docente	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	Experiencias y tensiones de los docentes frente a los procesos de evaluación en el marco de la reforma educativa (2012-2018)	es_MX
dc.type	Tesis de licenciatura	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/49592	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX