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dc.contributor.authorBautista Ortigoza, A. E.
dc.coverage.spatialEstado de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-03-15T21:22:46Z
dc.date.available2022-03-15T21:22:46Z
dc.date.issued2020-12
dc.identifier.citationBautista Ortigoza, A. E. (2020). Las emociones predominantes de los orientadores de una escuela secundaria ante las tensiones de su labor docente y sus efectos en la salud. Tesis de maestría no publicada. Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México.es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59675
dc.description.abstractEl presente estudio identifica cuales son las emociones predominantes de los orientadores de una escuela secundaria ante las tensiones de su labor docente y sus efectos en la salud. En la modalidad de secundaria general el orientador desempeña diversas funciones tales como: atención a padres de familia, alumnos, administrativas y prefectura entre otras; a diferencia de la secundaria técnica que tiene el puesto de prefecto. Hay escuelas donde los orientadores además de sus funciones, desempeñan actividades secretariales.es_MX
dc.format.extent196 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherInstituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_MX
dc.subjectCondiciones de empleo del docentees_MX
dc.subjectDocenciaes_MX
dc.subjectGestión educacionales_MX
dc.subject.classificationAdministración de la educaciónes_MX
dc.titleLas emociones predominantes de los orientadores de una escuela secundaria ante las tensiones de su labor docente y sus efectos en la saludes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/49592es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX


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