La práctica docente cotidiana de las maestras de apoyo de USAER preescolar

González-Reyes, A. N.

dc.contributor.author	González-Reyes, A. N.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-15T21:21:25Z
dc.date.available	2022-03-15T21:21:25Z
dc.date.issued	2020-10
dc.identifier.citation	González Reyes, A. N. (2020). La práctica docente cotidiana de las maestras de apoyo de USAER preescolar. Tesis de maestría no publicada. Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México.	es_MX
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59674
dc.description.abstract	El estudio de investigación se realizó en dos jardines de niños que cuentan con el servicio de USAER, de diferentes zonas escolares, ambas escuelas pertenecientes al municipio de Toluca, sin embargo, una ubicada en el centro del municipio en un contexto netamente urbano y el otro jardín de niños ubicado en un contexto semirural en una localidad de dicho municipio	es_MX
dc.format.extent	149 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Educación de la primera infancia	es_MX
dc.subject	Nivel de enseñanza	es_MX
dc.subject	Escuela de párvulos	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	La práctica docente cotidiana de las maestras de apoyo de USAER preescolar	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/49592	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX