Las interacciones docente-orientador desde la escuela secundaria

Macías-Sánchez, H.

dc.contributor.author	Macías-Sánchez, H.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-15T19:58:19Z
dc.date.available	2022-03-15T19:58:19Z
dc.date.issued	2020-12
dc.identifier.citation	Macías Sánchez, H. (2020). Las interacciones docente-orientador desde la escuela secundaria. Tesis de maestría no publicada. Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México.	es_MX
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59663
dc.description.abstract	Las relaciones humanas tienen cierto grado de complejidad debido a la carga cultural, afectiva, ideológica, social, se parte de esta idea y de la necesidad de convivir con los otros, no sólo en el ámbito social sino en el laboral y bajo el supuesto de que tal condición coloca a los sujetos en un plano de tensiones, fricciones, desacuerdos, afinidades, empatías, que se ven reflejadas en los tiempos y formas que los sujetos construyen para relacionarse	es_MX
dc.format.extent	173 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Relaciones entre pares	es_MX
dc.subject	Relación docente-administración	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Las interacciones docente-orientador desde la escuela secundaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/49592	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX