La evaluación docente a partir de la reforma 2013, una discusión desde su pertinencia

Becerril-Sánchez, A. D.

dc.contributor.author	Becerril-Sánchez, A. D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-15T19:44:31Z
dc.date.available	2022-03-15T19:44:31Z
dc.date.issued	2021-01
dc.identifier.citation	Becerril Sánchez, A. D. (2021). La evaluación docente a partir de la reforma 2013, una discusión desde su pertinencia. Tesis de maestría no publicada. Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México.	es_MX
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59651
dc.description.abstract	En el año 2013 se implementó en México la Reforma Educativa (RE), siguiendo la tendencia mundial, en ella, la evaluación docente surgió como elemento determinante en la implementación de políticas para mejorar la calidad educativa en el sistema, considerando el desempeño de los docentes como eje rector y colocándolo como elemento concluyente para el funcionamiento del sistema educativo.	es_MX
dc.format.extent	119 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Evaluación del docente	es_MX
dc.subject	Eficacia del docente	es_MX
dc.subject	Competencias del docente	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	La evaluación docente a partir de la reforma 2013, una discusión desde su pertinencia	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/49592	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX