Los estudiantes de educación media superior y superior: entre la inclusión formal y la exclusión real

Arqueta-Velázquez, A. M.

dc.contributor.author	Arqueta-Velázquez, A. M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-15T19:36:03Z
dc.date.available	2022-03-15T19:36:03Z
dc.date.issued	2021-07
dc.identifier.citation	Arqueta Velázquez, A. M. (2021). Los estudiantes de educación media superior y superior: Entre la inclusión formal y la exclusión real. Tesis de maestría no publicada. Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México.	es_MX
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59647
dc.description.abstract	El acceso a la educación superior es difícil para gran parte de los estudiantes, más aún para aquellos que tienen alguna discapacidad, aunque las políticas públicas y las reformas educativas han sido modificadas para poder lograr una Inclusión, las personas con discapacidad se enfrentan no sólo a la complejidad de lograr concluir sus estudios, sino que también a la falta de espacios laborales para ellos. Es necesario que se reformen dichos espacios laborales que permitan realmente su Inclusión social	es_MX
dc.format.extent	142 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Educación inclusiva	es_MX
dc.subject	Educación especial	es_MX
dc.subject	Oportunidades educacionales	es_MX
dc.subject.classification	Gestión de la educación	es_MX
dc.title	Los estudiantes de educación media superior y superior: entre la inclusión formal y la exclusión real	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/49592	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX