Plan de acción para avanzar en la comprensión lectora

dc.contributor.author	Chimal-Arzate, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:28:11Z
dc.date.available	2022-03-14T19:28:11Z
dc.date.issued	2021-04-08
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59611
dc.description.abstract	Al tratarse de una evaluación formativa, la autoevaluación es una estrategia que contribuye a mejorar la calidad de la educación a partir de lo que acontece en el aula y de la autorreflexión por parte de cada docente. Este conjunto de valoraciones acerca de la propia práctica en el aula y en la escuela constituye un elemento imprescindible para mejorar paulatinamente los procesos educativos.	es_MX
dc.format.extent	31 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Calidad de la educación	es_MX
dc.subject	Control de rendimiento escolar	es_MX
dc.subject	Evaluación de la educación	es_MX
dc.subject	Evaluación del docente	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	Plan de acción para avanzar en la comprensión lectora	es_MX
dc.type	Documentación institucional	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26103	es_MX
dc.type.tipologia	Documentación institucional	es_MX

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