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dc.contributor.authorLópez-Bernal, S.
dc.coverage.spatialEstado de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-03-14T17:33:18Z
dc.date.available2022-03-14T17:33:18Z
dc.date.issued2021-05-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59596
dc.description.abstractLa evaluación de la calidad de la educación ha aumentado su presencia en los últimos años de manera muy notable. Se han integrado diversos sistemas de calidad, así como las pruebas externas de rendimiento del alumnado, sin embargo, siguen siendo poco frecuentes las experiencias de evaluación de la práctica docente, lo cual no deja de sorprender ya que constituyen la pieza esencial del proceso. Los factores de calidad del centro educativo, liderazgo, participación, comunicación y planificación de los proyectos pedagógicos son fundamentales en la medida en que favorecen las condiciones necesarias para que los procesos de aula se desarrollen de la mejor forma posible.es_MX
dc.format.extent12 paginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.subjectCalidad de la educaciónes_MX
dc.subjectEvaluación de la educaciónes_MX
dc.subjectRendimiento de la educaciónes_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleLa importancia de la evaluación en el proceso enseñanza aprendizaje devolucioneses_MX
dc.typeTextoes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX
dc.type.tipologiaGuías y documentos de orientación pedagógicaes_MX


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