Los maestros ante la RIEB. Tensiones en su puesta en marcha

dc.contributor.author	Velasco Giles, M. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-10T22:32:44Z
dc.date.available	2022-03-10T22:32:44Z
dc.date.issued	2015-03-17
dc.identifier.issn	2007-2929
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59538
dc.description.abstract	En el escrito, discuto las tensiones que enfrentan los docentes de primer grado de Educación Primaria al ponerse en marcha la propuesta currlcular para la enseñanza de la lengua escrita de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), reconociendo las condiciones estructurales bajo las cuales ésta fue diseñada, y la manera en cómo los profesores la perciben y la desarrollan en la dimensión didáctica en el aula.	es_MX
dc.format.extent	12 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista ISCEEM	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Innovación educacional	es_MX
dc.subject	Planificación de la educación	es_MX
dc.subject	Tendencia educacional	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	Los maestros ante la RIEB. Tensiones en su puesta en marcha	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX