La politica educativa y la estrategia de los estándares curriculares de aprendizaje para Educación Básica

Abstract

La estrategia de política educativa que en nuestro país busca reformar el sistema de educación básica, se concretó en 2011con el documento: Acuerdo 592, en el que se establece la articulación de la educación básica. En este proceso quedaron fuera las consideraciones de diagnóstico de todo el sistema, y las responsabilidades sistémicas compartidas; pero, principalmente las condiciones reales de las escuelas donde laboran los docentes. Este artículo tiene como propósito analizar la manera como se asumen los estándares de aprendizaje y las responsabilidades dentro del sistema de educación básica y la oferta escolar en un entorno cada vez más exigente y contingente; así como lo que implica ser docente en este momento de adaptación y acoplamiento estructural sistémico.