La cultura organizacional de la escuela en el desarrollo del Consejo Técnico Escolar en educación primaria

Abstract

Este artículo presenta algunas reflexiones sobre la importancia de dar un lugar preeminente a la cultura organizacional. El propósito consiste en develar el impacto que ésta tiene respecto al Consejo Técnico Escolar (CTE) y la tensión que en ella se presenta. La intención al escribir este texto es, por una parte, mostrar la conceptualización y configuración de la organización en la vida escolar, y, por otra, analizar lo que significa la presencia del CTE en la vida organizacional de la escuela. Asimismo, se da cuenta de los enfoques que guardan relación con una perspectiva político-ideológica centrada en la escuela, y en el análisis micropolítico del rol que ejerce el director escolar a través de la cultura organizacional del plantel educativo.