La titulación, en los programas de maestría del ISCEEM. Un problema de eficiencia terminal
Metadata
Show full item recordAuthor
Condés Infante, J. F.
Date
2010-12-02Abstract
Este artículo muestra en cifras, la tendencia que ha tenido el proceso de titulación en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM) a lo largo de 30 años de Impartir programas de Maestría en el campo de la Educación en su Sede, Divisiones y Extensiones Académicas. Además, se presenta este proceso como un problema de eficiencia terminal. Los números muestran, que se trata de un problema institucional de amplia envergadura, que demanda ser discutido e investigado para conocer algunas de sus causas y proponer posibles soluciones.